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Publicação
As organizações não-governamentais para o desenvolvimento (ONGDS) e a integração de estudantes dos PALOP no ensino superior português : o caso da Ser Mais Valia
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Orientador(es)
Resumo(s)
Todos os anos, as universidades e os politécnicos portugueses recebem inúmeros
estudantes internacionais, apresentando, Portugal, uma população estudantil progressivamente
mais heterogénea do ponto de vista étnico, cultural e linguístico. Assim, os acordos de
cooperação entre Portugal e os Países de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) afiguram-se
como sendo de extrema relevância, já que facilitam o acesso ao ensino superior (ES) a estes
cidadãos. No âmbito dos acordos existentes, conclui-se que é, ainda, imperativo continuar a
criar estratégias e mecanismos de apoio que facilitem a adaptação de estudantes estrangeiros,
particularmente originários dos PALOP, a Portugal.
Partindo da realização de um estágio na organização não-governamental para o
desenvolvimento (ONGD) Ser Mais Valia (SMV), o presente relatório, para além de
descrever as atividades realizadas no decurso do mesmo, estuda a integração social, cultural e
académica de estudantes provenientes dos PALOP no ES português e relaciona esta temática
com a educação inclusiva proposta na Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável.
Every year, Portuguese universities and polytechnics receive countless international students. Therefore, Portugal has an increasingly heterogeneous student population from ethnic, cultural and linguistic diversity. Thus, the current cooperation agreements between Portugal and the Portuguese-Speaking Countries (PALOP) are extremely important, as they facilitate the access to higher education (HE) to citizens of these countries. In the context of the aforementioned agreements, we conclude that it is imperative to continue creating strategies and assistance mechanisms to facilitate the adaptation of foreign students in Portugal, particularly students from PALOP countries. Starting from the completion of an internship in the non-governmental organization for development (NGDO) Ser Mais Valia (SMV), this report, in addition to describing the activities carried out during the course of this internship, studies the social, cultural and academic integration of PALOP students in the Portuguese HE and relates this theme with the inclusive education approach proposed in the 2030 Agenda for Sustainable Development.
Every year, Portuguese universities and polytechnics receive countless international students. Therefore, Portugal has an increasingly heterogeneous student population from ethnic, cultural and linguistic diversity. Thus, the current cooperation agreements between Portugal and the Portuguese-Speaking Countries (PALOP) are extremely important, as they facilitate the access to higher education (HE) to citizens of these countries. In the context of the aforementioned agreements, we conclude that it is imperative to continue creating strategies and assistance mechanisms to facilitate the adaptation of foreign students in Portugal, particularly students from PALOP countries. Starting from the completion of an internship in the non-governmental organization for development (NGDO) Ser Mais Valia (SMV), this report, in addition to describing the activities carried out during the course of this internship, studies the social, cultural and academic integration of PALOP students in the Portuguese HE and relates this theme with the inclusive education approach proposed in the 2030 Agenda for Sustainable Development.
Descrição
Mestrado Bolonha em Desenvolvimento e Cooperação Internacional
Palavras-chave
desenvolvimento ONGD ODS PALOP integração ES development NGDO SDG PALOP integration HE
Contexto Educativo
Citação
São José, Patrícia Alexandra Henrique (2022). “As organizações não-governamentais para o desenvolvimento (ONGDS) e a integração de estudantes dos PALOP no ensino superior português : o caso da Ser Mais Valia”. Dissertação de Mestrado. Universidade de Lisboa. Instituto Superior de Economia e Gestão
Editora
Instituto Superior de Economia e Gestão