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Título: Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária com 3º Ciclo de Pedro Nunes no ano lectivo 2009-2010.
Autor: Figueira, José Alexandre Fernandes
Orientador: Santinha, Fernanda Maria Castanheira
Cruz, Maria Josefina Martins Parreira
Palavras-chave: Avaliação formativa
Ensino-aprendizagem
Feedback pedagógico
Processo formativo
Data: 2010
Citação: Figueira, José Alexandre Fernandes (2010) - Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária com 3º Ciclo de Pedro Nunes no ano lectivo 2009-2010. Universidade Técnica de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana.
Resumo: O estágio pedagógico é a última etapa do processo de formação de professores. Assim, ao longo do estágio pedagógico estabelece-se que o estagiário consiga compreender e superar uma série de competências estabelecidas no Guia de Estágio Pedagógico e estruturadas em quatro grandes áreas de intervenção profissional: Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem (Área 1), Inovação e Investigação Pedagógica (Área 2), Participação na Escola (Área 3) e Relação com a Comunidade (Área 4). Este relatório retrata a experiência docente na Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico de Pedro Nunes durante o ano lectivo de 2009-2010, no processo de leccionação de duas turmas do ensino secundário, tendo por base uma análise reflexiva do trabalho desenvolvido em cada uma das áreas de intervenção profissional delimitadas pelo Guia de Estágio Pedagógico. No parte final deste relatório serão apresentadas uma série de conclusões, onde se destacam as principais evoluções sentidas ao longo do ano lectivo, as decisões que foram tomadas nesse sentido, o impacto que essa decisões tiveram no meu processo formativo e de que forma procurarei mantê-las no intuito de prosseguir a minha evolução, quer pessoal, quer profissional. Serão concomitantemente apresentadas lacunas que não foram superadas durante este processo, sendo também realizada uma projecção da forma como as pretenderei contornar no futuro.
Descrição: Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
URI: http://hdl.handle.net/10400.5/9125
Aparece nas colecções:BFMH - Dissertações de Mestrado / Master Thesis

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