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Título: Administração pública e privada da educação : estudo exploratório sobre a Escola Secundária Jaime Moniz
Autor: Mata, José Luís Martins da
Orientador: Bilhim, João Abreu de Faria
André, Manuel Nunes - Coorientador
Palavras-chave: Public management
Neo-Weberian State
Administração Pública
Administração da Educação
Gestão de tipo Empresarial
Elites
Data de Defesa: 2014
Editora: Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas
Resumo: RESUMO Nas últimas décadas, a Administração Pública em Portugal foi influenciada por dois modelos administrativos, designadamente o New Public Management (NPM) e o Neo Weberian State (NWS). De formas distintas na abordagem, estes defendem a aplicação de uma gestão de tipo empresarial à Administração Pública. No particular da Administração da Educação, este trabalho procura perceber como esta ideologia empresarial encontrou espaço, e de que forma se instalou e cumpre a missão da organização pública de educação. Procuramos continuidades e ruturas entre a Administração Pública e modelos provenientes do sector empresarial. Para a nossa análise, adotamos o modelo de reforma de administração pública de Pollitt e Bouckaert (2011), tornando-­‐se a referência que determinou o mapa conceptual, o diagrama de forças em ação e o nosso instrumento heurístico. O estudo de caso decorreu na Escola Secundária Jaime Moniz. Partimos do pressuposto que vários grupos hierarquicamente organizados são influentes ao processo de Administração da Educação, razão pela qual esta investigação recorreu às Elites, alargando assim a apreciação a vários atores que interagem com a Escola. Como metodologia, optamos por um estudo qualitativo com recurso a entrevistas semiestruturadas. Recorremos a Bardin (2011) para fazer análise de conteúdo aos dados recolhidos.
ABSTRACT In the last decades, the Public Administration in Portugal was influenced by two management models, namely the New Public Management (NPM) and the Neo-­‐Weberian State (NWS). Recurring to different approaches, they uphold that a type of business management should be applied to Public Administration. Especially applied to Educational Administration this essay aims to understand how this business ideology came about, and in what way it was set up, as well as, how it pertains to the objectives of the Public Administration in Education. During the study the focus was on finding continuities and ruptures between the Public Administration and models adopted from the cooperative world. After analysing the Pollitt and Bouckaert Administrative Reform Model (2011), it was adopted and became the reference used in the concept maps, the active force diagrams and the heuristic tool. The case-­‐study took place at Escola Secundária Jaime Moniz. Assumptions were based on several hierarchically structured groups that influence the Education Administration process, therefore research was conducted to the Elite groups this way expanding the assessment to the various participants that interact with the school. The methodology adopted contemplated a qualitative study using semi structured interviews. Bardin (2011) was used as reference in the analysis of the data collected.
Descrição: Dissertação de Mestrado em Administração Pública
URI: http://hdl.handle.net/10400.5/8607
Aparece nas colecções:BISCSP – Teses de mestrado

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