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Título: Efeitos do Programa REagir nas variáveis atenção e comportamento em crianças do 1º ciclo com problemas de comportamento em contexto escolar
Autor: Ventura, Lorina de Carvalho
Orientador: Melo, Ana Isabel Amaral do Nascimento Rodrigues de
Palavras-chave: Atenção
Competências sociais
Comportamento
Ensino básico regular
Intervenção em contexto escolar
Intervenção psicomotora
Modificação de comportamento
Necessidades educativas especiais
Problemas de comportamento
Programa REagir
Data de Defesa: 2011
Resumo: Neste estudo foram investigados os efeitos da aplicação do programa REagir, em crianças do 1ºciclo com Problemas de Comportamento, nomeadamente nas variáveis Atenção e Comportamento. Foram avaliadas 17 (N=17) crianças com idades entre os 7 e os 13 anos, tendo sido divididas em três grupos amostrais: Grupo REagir, com intervenção do programa REagir (n=6); Grupo Outra, com outra intervenção (n=5); e Grupo de Controlo sem intervenção no momento de decorrência do estudo (n=6). Foi realizada uma Pré-avaliação, em que foram aplicadas as escalas Teacher’s Report Form de Achenbach e a Escala de Conners, Forma Reduzida, Versão para Professores. Após 3 meses, terminadas ambas as intervenções, decorreu a Pós-avaliação na qual se reaplicaram as escalas. Os resultados indicam que não houveram diferenças significativas ao nível de ambas as variáveis havendo no entanto diminuição de comportamentos indesejados em alguns planos de análise e de aumento noutros planos. No âmbito da observação nos momentos de intervenção, os resultados comprovam diminuição de comportamentos indesejados.
Descrição: Mestrado em Reabilitação Psicomotora
URI: http://hdl.handle.net/10400.5/4471
Aparece nas colecções:BFMH - Dissertações de Mestrado / Master Thesis

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